师生家长必读！这份校园防欺凌指导手册请务必查收！

近日，“河北邯郸3名初中生欺凌同学并将其杀害”的消息刷爆网络，引发了大众对于校园欺凌问题的广泛关注。学会与人交往，是人生中的重要课题。青少年处于成长的关键阶段，校园欺凌不仅会造成身体上的伤害，还会带来难以治愈的心理、精神创伤。为提高未成年人的安全防范意识和自我保护能力，强化未成年人的法治观念，预防校园欺凌事件发生，着力营造文明健康校园环境。望谟民族中学特整理出防校园欺凌指导手册，请师生家长查收！

一、以下行为都属于校园欺凌

学生之间，在年龄、身体或者人数上占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施下述行为，或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损害或者精神损失的，可以认定为构成欺凌。

1、殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为。

2、以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为。

3、抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物。

4、恶意排斥、恐吓、威胁、逼迫、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往。

5、通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。

二、出现这些情况

孩子可能正遭受欺凌

三、发生校园欺凌

学校、同学、家长应该怎么做？

学校篇     

对于校园暴力事件，预防比惩治更加重要。学校应当建立预防机制，可以通过宣传教育、心理疏导等方式，增强学生的心理承受能力和自我保护能力，减少校园暴力事件的发生。

建立完善的校园安全机制，设置安全监控系统、安全警示牌、安保巡逻等，及时发现和制止校园暴力的发生。

加强学生心理健康教育，提高学生的心理抵抗能力和自我保护意识，减少校园暴力的发生。

学校应该与家长密切合作，通过家访、家长会等方式，向家长传达校园安全意识和知识，共同预防校园暴力的发生。 

鼓励学生互相关爱、互相帮助，在学生中营造出和谐、友爱的氛围，减少校园暴力的发生。

加强教师师德师风建设，提高教师的职业道德和教育素质，让教师成为学生的榜样和引路人。

注重校园文化建设，营造出积极向上、和谐美好的校园文化氛围，让学生感受到爱与尊重。

鼓励学生参加各种课外活动，如体育、艺术、科技等，让学生多元化地发展自己，增强自信心和自尊心，从而减少校园暴力的发生。

教育学生在处理冲突时采取正确的方式，如沟通、妥协、包容等，让学生懂得尊重别人、理解别人，并且在处理冲突时不采取暴力手段。

让学生在平等的环境下竞争，减少学生之间的竞争和攀比，从而降低校园暴力的发生率。

让学生和教师之间建立起良好的关系和信任，让学生在遇到问题时能够主动向老师寻求帮助，而不是采取暴力行为。

让学生有权利在遇到不公正待遇时寻求帮助和维护自己的权利，避免因为无助和无助的情绪导致校园暴力的发生。

家长篇     

校园暴力的产生往往与学生自尊心和自信心不足有关。因此，家长应该在平时的教育中，注重培养孩子的自尊心和自信心，让他们能够自信地面对同伴和外界的挑战。例如，鼓励孩子参加体育活动或其他团队活动，提高他们的个人能力和社交技巧。

家庭是孩子成长的第一课堂，良好的家庭氛围对孩子的成长具有重要的影响。家长应该创造温馨和谐的家庭环境，营造家庭情感的亲密和信任。只有在这样的环境下，孩子才能学会正确认识和处理人际关系，避免陷入校园暴力的泥淖。

尊重他人是一种基本的社交礼仪，也是防止校园暴力的有效措施。家长应该教育孩子尊重同伴和师长，理解和包容别人的不同之处。此外，还应该引导孩子积极倡导和平、友爱和合作，树立正确的人生观和价值观。

校园暴力往往有一定的心理原因，如情感不稳定、自卑等。因此，家长应该关注孩子的心理健康状况，及时发现和纠正孩子的不良心理状态。如果孩子遭受了校园暴力，家长还应该及时安慰他们，让他们感受到亲情的温暖和力量。

在校园暴力面前，仅仅是道德和言语教育是远远不够的。家长还应该教育孩子如何学会自我保护，提高自我防范能力。例如，教他们避免独自行走、减少夜间外出等行为，避免走进危险的地方和场合。 

四、预防“校园欺凌”
应做到“三不”

（1）不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。

（2）前往厕所、楼道拐角或者学校附近巷子等校园欺凌多发地时尽量结伴而行。

（3）与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。

（4）提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。